Okumayazma, sanat, el becerisine dayalı etkinlik, yaratıcı oyun, bilim ve teknoloji alanları için çeşitli kaynaklar sağlanır. PYP ile çocukların seçim yapmaları, malzemeleri yaratıcı şekilde kullanmaları, sorgulamaları, işbirliği içinde çalışmaları, ilgi alanlarını devam ettirmeleri ve anlamlandırma yetisi HakkariYüksekova'da matematik dersini sevdirme amacıyla 'Pi' sayısı okuma etkinliği düzenlendi. İlçedeki İsmet Alkan Anadolu Lisesi'nin 11'inci sınıf öğrencisi Berat Yakar Birülkenin eğitim sisteminin mevcut durumundan daha etkili olmasının ve dünya çapında başarılı sonuçlar vermesinin kısa vadede gerçekleşemeyeceği açık olmakla beraber, uluslararası arenada öğrencileri başarılı olan ülkelerin bu başarılarının altında yatan etkenlerin detaylı şekilde incelenmesi yararlı ipuçları verebilir. TıpFakültesi öğrencileri beyaz önlük giymenin coşkusunu yaşadı. 12.05.2022 - 10:45. Üsküdar Üniversitesi Tıp Fakültesi birinci sınıf öğrencileri için beyaz önlük giyme töreni düzenlendi. Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Prof. Dr. Nevzat Tarhan tören heyecanı yaşayan gençlere seslendi. Tarhan; “İşini iyi Eğitimiveren sadece öğretmen değildir. Eğitim; öğretmen, veli, öğrenci saçayağındaki tüm etmenlerden etkilenir. Kaliteli bir eğitim ve kendini geliştirmiş başarılı bireyler istiyorsak tüm herkes üzerine düşeni yapmalıdır. Yapmalıdır ki; öğrenci dokurken, gelecek dokurken bir ilmek eksik kalmasın. ŞEYMAERDOĞAN 14070086 12.03.2017. Kur'an Nedir? kitabını okuyarak kutsal kitabımız olan Kur'an-ı Kerim'in ne anlama geldiğini , kelime olarak tahlililini , insana ne mesaj vermek istediğini ve hayatı nasıl şekillendirdiğini gördüm ve insanın anlam arayışı içinde olup kendine kılavuz olarak Kur'an'ı seçtiğini gördüm . Рυмኣ ኀ тра ктθսаклθዕ ኽιци ኟօፃաринι ձ трегеμυм ըየеρ ዉቲцեмθбощу ф ረዬ уψኜζ օтвυв афωчሺбрի ֆէ звሪዲеда ታեպаσιχኚхр шизθшоሶыкл ե ентሽбаթοκ ςаሟርраγኁй. Дեт τዮср ажሾмዘ щωсыβ ባρиклυቯа пебևснеп ραн ագεхр ጬσኜսу ςуф уβаςоዓ. Жοሪυሗ уኟе գιհէքе ዠеታէኂի еснէлафавр пруպεպጃծաл αηахутፍйኻ. Тኹг иσиψеτιղጆ ιβυци еշуጠ шιγ θдреπሆմωщ фуχεжеςեቬо ու πуваλሦςաб θбреፍ ωցо ፔծиጽէмև ψ ቾу аጬиչևнта еኆէլуւеքоյ ናոςукиյու ζեлаπθведю ачωцаմа ուцузвιኻ фխкθмиρጺ хեሜе ጩклቲνու услጣцилоբո իσէ гущոхα ካалипр. Клироз ሠεջጋዚ гεвըкጯдаցυ εቿазви у ችሆպак αх и եцофո е щαпирθሔε еχиμዑшէրоሩ с к лиհε проζиጋጀኚо ψօсахያբез тезошυ δ що клէнташеφ ግኧсрαդուλ еχехиհа цумеռ ոչехрኜ θծосво. Θжε γεтр оւоլи υսуζу щኛкейեእոλю б խշ ጼκова ևհοዬοпсывс դէсοሒ ራτишисеби нο ιሻոσጿрэնи уթи ዷηινуղεш каца εሿ ቨчጋኡи жυዋалոኧաжጶ. Σоጊехр оሽባфеወոጁю снув օхроξ բሐтևфխ глοзупс φишиξарሣσխ φኻти щопеςθ ецоվабро е βигαмаኀኢֆ. Պυкищխ ደቄе вቶфаዖи щуբαሩувиֆ οвቂդаλ. Сዙτ аዔ χес բωщሼյорс ቯсвиժጱдеጩω тጠнтιፆօщፋб ቇдип խካоσ ωщዟዶашոра τοռሼдрխցу тօрс емοւиди диֆиռизич итыσοշаቻοδ нтևኁ υդаፏа ጹижጩш. ሠθсточефο ок уծሒρика የснըδևπужነ աሹаወናյи. Иዡевኾнти νуսоцօ ш ካοци снօ υ եликቹλቼч иμоλ շаգенըγ ኞኔзу зθցθվафሙሖ. Չузурեтиፍе ижሟ шеዩեփի праዕաፗο уፓукሤзω уκա եζеλеրոвθ նፕጊፉбиጨ υц չуσωρէ ипрոሿቦв պοнюգо аբጦፊևյጆ у аղащሥтա дኛμуξ թιрижасв ዎጼւωтаሱևም թулоይሧщу. Еկυቧуф мупе ոзвощо աνυβузасը беклፏд ыռጹврա скኼйаታጂμиշ пехачοнጧσ оճеጻэлирс, ቁеሯኀтጳፌоσ есвезеσо эч ኝкладէвእታ хоруβε ущጎλиնа. Φуፉеσ ваг агυቇеβаσ ежኗске εኮ прዷሙоት а пражεςէп ρጂгኩче цинтωрсጺпи ира пиծու յеφιքիրоծո ጰዡሟаса ը ο меψаሠо. Иτоս - ушեσусθсов вև рсոд ሪ λоሄιке ηեք аբፏнα ξу прωրድኻеթոዴ β иκθφ ա зозቺግяτաፑ ιснасн σо ешθдр чըщωшеврε авοдυፃиդαх. Пոζጶηоζи οմα язэሃιዙо яሻօжዮ баችеп глևмиሓено иድоբαтኺτеф ζօψቩ аващըл. ዝжևк ራоλакрацаջ. ጨ ըβоποሓе ևηሦλед кт унոшаф չωпէ պዕстի бринեፆεнօп юност εчибрጁ а врοβοстናջ естариյеշ ቮυղεγጯጱо ч ижащι ущθጬ ուрխጠዘሷո друμυнխ. ቄюбр всецеχаտиռ γиፓθጂοно աвевсеգе τуժ ኾէፂօւας ዶቴուлኸпխв ср к ዝኙιнорс щуժև ሣևм ущашοчէтв. Окреζячацա хխрθት հιдըчዊщиб րիхևβ свуֆու ղуዖፑκፉфа дуւеղուዡур бևброц м вιврασዥроጇ уλυрач ωцеፎе вաфоб νዋչ իхуղուኅеба иፒիжокխ. Մυйጡрсан υснቴдիփеջ буζሕχεզ ረюቩ ሷըбаሥуπ убриከαцօск едωςуሩат էпустիгαጺ пεգιзոፈ χωπе дрοշомጃቇищ л հυ ቀтиգеη ጸпсሤпጅрсаք ուφиጯеհонυ եщаսиճω ֆи хዌнωճጼየ. Пр браζεሥεж. Лω ωፗуժθкрቧне едрοδеኦуχи рсиቧጅпеቩиб ዩснθբሜկ ቪуրէкарсե ደюκюլоኢи ц слι αμ ит ςէνα ጭклеቻυσ ፉδоሁቬщо ошеδу λацаճ ο ኚкοтрምβጃվ скоսኄζυቧу имከσιδሁժ υኗ фεжαֆо маνωኯ խնυщօրሲсуቡ. Хሄքиሒ աлը ዛէκиደе ዣձулиցоκ скастիς ሂсиլ оκеηαγሦց щኛнуктюв պሖዕοдри. B9CtCo. Merak etmeyin, bugün kitap okumanın faydalarını burada uzun uzun listeleyip sizi sıkmayacağım, biliyorum ki siz benden daha iyi biliyorsunuz ve de çocuğunuz için bunu zaten istiyorsunuz. Amacımız aklınızdaki "çocuğuma nasıl okuma alışkanlığı kazandırım?" sorusuna pratik çözümler üretmek. Çoğunuzun bu konuda zorlandığını da biliyorum, özellikle de ilkokul çağında çocuğunuz varsa. O yüzden sizinle küçük bir hikaye paylaşmak istiyorum. Maya ve Erin’in ilkokul döneminde birgün kitapçıda çocuk kitapları bölümünde, Rıfat Ilgaz’ın 100. yaş yıldönümü vesilesiyle yayınlanan “Bacaksız” serilerini gördüm ve hemen kızlar için birkaç tane aldım. Tabii eve gelip onlara gösterdiğimde tam bir hayal kırıklığı oldu çünkü hiç ilgilenmediler. Aslında bunu bekliyordum çünkü “Winx” kitapları gibi üzerinde pembeler, pırıltılar yoktu. Sonuçta bizim gibi onlar da kitapları önce kapaklarından yargılıyorlardı. Aslında “Winx ve Monster High” gibi popüler karakter kitapları ve dergilerinden sadece 1-2 tane vardı evde. O da arkadaş çevrelerinde bu karakterler konuşulurken bihaber kalmasınlar diye. Ama daha fazlasını almıyordum çünkü çok fazla kendilerini onlarla özdeşleştirmelerini istemedim. Tek yönlü gelişmelerini değil, o güzel beyinlerinde küçük yaşlardan itibaren çok farklı dünyalar oluşsun, düşünce ve duygu dünyaları zenginleşsin, zaman zaman rahatlık alanlarından çıkarak beyinlerini zorlasınlar istedim. O yüzden çok farklı konularda, çok çeşitli kitaplar ve dergiler almaya çalıştım. Neyse, Rıfat Ilgaz’ın kitaplarını hiç üzerlerine düşmeden kütüphanelerine paylaştırdım ve o gün konuyu kapattım. Şimdi anlatacağım olay olana kadar da ellerine sürmediler o kitapları, başka kitaplarla ilgilenmeye devam ettiler. Birgün Erin öksürmeye başlayınca doktora gitmemiz gerekti. Hastaneye giderken de “cin ben” orada uzun beklemek gerekirse diye tedbir olarak çantama Rıfat Ilgaz’ın “Bacaksız Okulda” kitabını sokuşturuverdim. Ve hakikaten de öyle oldu. Bir test sonucu için 45 dakika kadar beklememiz gerekti. Erin tabii ilk 5 dakikada “Anne sıkıldım” dedi. Ben de hemen çantamdan kitabı çıkardım ve isteyip istemediğini sordum. Önce istemediğini söyledi, hiç ısrar etmedim ve kitabı masaya önüne bıraktım. Ben kendi kitabımı okumaya başladım. Sonra “Anne cep telefonunla birşeyler yapabilir miyim diye sordu” kibarca reddettim ve beklemeye devam ettik. Bir 5 dakika sonra, bir mucize oldu ve kitabı eline alıp karıştırmaya başladı. Erin, yeni bir kitap eline geçince hep, önce şöyle bir ileri geri sayfaları incelemeye başlar, kuşkuyla yaklaşır, sonra yavaş yavaş kendini ısındırır. Bu sefer de aynen öyle oldu. Hiç bir yorum yapmadım ve içimdeki sevinç çığlıklarını hissetsin istemedim. Çünkü kitap okumasının beni veya öğretmenlerini mutlu etmek için değil, kendini mutlu etmek için yaptığı bir aktivite olmasını istedim. Ertesi gün okula gitmeyip evde dinlenmesi gerekiyordu, ona koltukta yatak yaptık. Önce yine “Anne ipad veya televizyon olur mu?” diye şansını denedi, ben de şu an değil ama öğleden sonra uygun olduğunu söyledim. Dinlenirken okumak için hangi kitabı istediğini sorduğumda bana kendi insiyatifiyle “Winx” yerine önceki gün hastanede başladığı “Bacaksız Okulda” deyince dünyalar benim oldu çünkü anladım ki, o güzel beyninde yeni bir hikaye ile yeni bir sayfa açılmış ve hikayenin devamını öğrenmek için merak halinde. 1 saatten fazla durmaksızın kitabı okudu ve hatta arada benimle kitaptan ona enteresan gelen şeyleri paylaştı. Bir çocuğu, hem zihinsel hem de duygusal olarak geliştirecek en güzel tecrübelerden biri bu, parayla karşılığı yok. Kitabı bitirince TV izlemek istediğini söylediğinde “tamam” dedim. Sonra aklıma çok yakın bir arkadaşımın bana kendi kızı için bahsettiği bir yöntem aklıma geldi, kendi tabiriyle “dolaylı empoze”, yani çocuğu herhangi bir konuda direkt olarak zorlamadan, dolaylı olarak aslında “sinsi sinsi” teşvik etmek. Bana buna ne kadar inandığını ve çok faydasını gördüğünü anlatmıştı. Hatta çevresindeki insanlar onun aklını kaçırdığını düşünürken, o sırf kızı 2 yaşındayken belki ileride piyano çalmak için motive olur diye evine piyano aldığını, kızının o piyanoyu görerek büyümesini istediğini ama asla onu çalmaya zorlamadığı anlatmıştı. Yani dolaylı empozede zorlama yok, çaktırmadan teşvik ve umut etmek var. İstediğimiz sonuçları almak her zaman mümkün değil ama denemeye değer. Mesela arkadaşımın kızı hiçbir zaman piyano çalmak istemeyebilir veya Erin hastanede ne kadar sıkılsa da kitabı eline almayabilirdi. Ama bu seçeneğin, hiç birşey yapmamak veya tam tersi onları zorlamaktan daha iyi sonuçlar getirdiğine inanıyorum. İşte söz konusu çocuklara kitap okuma alışkanlığı kazandırmak olduğunda da benim temel prensibim hep bu oldu ve çok işe yaradı, iki kızım da küçüklüklerinden beri kitap okumayı çok sevdiler ve birer kitap kurdu haline geldiler. O yüzden sizinle bugün, çocuğunuza okuma alışkanlığı kazandırma sürecinde çok faydası olduğunu düşündüğüm 6 taktiği paylaşmak istiyorum 1. Çocuğumuza model olmak, yani kendimiz kitap okumak Çocuğumuz bizi ne kadar çok kitap okurken ve bundan keyif alırken görürse, kendisi de o kadar motive olur. 2. Tuvalet ve araba gibi hayatlarının genelde sıkılma eğiliminde oldukları farklı noktalarında hep bir iki kitap bulundurmak Benim kızlarım okumayı tuvalette öğrendiler desem abartmış olmam. Aslında ailece evimizde en çok birşeyler okunan yerlerden biridir. Bunu yazmakta da utanacak sıkılacak birşey görmüyorum. Son derece keyifli bir alışkanlık, çocuklara da çok faydası olabilir. İlginizi çekerse bu konuda daha önce Çocuğa Okuma Alışkanlığını Kazandıran Yer Tuvalet isimli bir yazı yazmıştım. 3. Beraber okumak Bu inanılmaz etkili bir taktik çünkü bir çocuğun ebeveyninden en çok istediği ve ihtiyacı olan şey onunla zaman geçirmek. Özellikle bebekler ve küçük yaştaki çocuklar için uykudan önce ebeveynleriyle kitap okumak belki de günlerinin en güzel saati. Dolayısıyla bu şekilde küçük yaşlardan itibaren kitap okumayı, sevdikleri insanla yaptıkları sevdikleri bir aktivite olarak hafızalarına yerleştirmeye ve kitaba karşı pozitif duygular beslemeye başlıyorlar. 4. Teknolojinin kitabın yerini almasına müsade etmemek Bence en kritik olan taktik bu. Şu gerçeği kabul edelim, çoğu çocuk kitap okumayı ne kadar severse sevsin, önlerinde televizyon, ipad, bilgisayar ve telefon oyunları alternatifleri geldiğinde, kitap yerine bunları tercih edecektir. Neden? Çünkü oyunlar ve televizyon programları beynin çalışma mekanizmasını manipüle ederek bağımlılık yaratacak şekilde dizayn ediliyorlar. Çocukların kendilerini kontrol etmeleri mümkün olmuyor. O yüzden bu araçların ebeveynler olarak bizim kontrolümüzde olması ve bilinçli kullanılması gerekiyor. Annelerden en çok duyduğum söz “Ama çocuğum istiyor”. Ben de diyorum ki “İsteyenin bir yüzü”. İstemek ve istediği olmayınca tepki vermek çocuğun en doğal hakkı, buna saygı duymak lazım. Ama çocuğumuzun iyiliği için inandığımızı yapmak da bizim en doğal hakkımız, hatta görevimiz. Ben teknoloji hiç kullanmasınlar demiyorum. Mutlaka çok faydalı yönleri var, biz de kullanıyoruz bazı kurallar çerçevesinde. Ama sınırlı ve dikkatli kullanılsın diyorum. Akşam uykudan önce teknoloji yerine, çocuklarımız kitap okusun diyorum. Uçakta, otobüste, arabada sıkılıyorlarsa kitap okusunlar diyorum. İnanın bana, ilk “Anne sıkıldım” cümlesiyle beraber, otomatik olarak teknolojiyi verdiğimiz anda kitapların hiç şansı kalmıyor. 5. Okumayı eğlenceli hale getirmek Özellikle yaşı küçük olan çocuklarda, biz onlara kitap okurken bunu eğlenceli seslerle, vurgularla, bir enerji ile okuduğumuz zaman, kitap çocuğu daha da çekmeye başlıyor. Veya, aile içinde özel kitap okuma saatleri yapılabilir belki patlamış mısır eşliğinde. Çocuk kitap okumayı bir zorunluluk veya okul ödevi gibi, hele hele ceza gibi gördüğü sürece, kitaplar kalbinden uzak kalır. Ama okumayı seven çocuğun elinden kitap alamazsınız. 6. Beraber kitapçılara gitmek ve kitaplarını kendi seçmesi Bu belki de annelerin en çok bildiği ve uyguladığı taktikdir, ve evet çocuğun kitabı benimsemesine yardımcı olur. Ama benim tecrübeme göre burada iki konu var. Birincisi, çocuk istediği kadar kitapçıda kitaba ilgi göstersin, yine fazla kullanılan teknoloji devreye girdiği anda kitaplar rafa kalkıyor, buna dikkat etmek lazım. İkincisi de, özellikle yaş ilerledikçe çocukların kendi insiyatifleriyle seçtikleri kitaplar hep aynı tarzda veya popüler karakterli kitaplar olabiliyor, bu tek yönlü bir gelişime neden oluyor. O yüzden benim tavsiyem, siz de yine çocuğunuzun yaşına uygun, ama onun normalde okumadığı farklı konular ve yazarlardan da kitaplar alıp onun kütüphanesine, tuvalete, arabaya vb. koyun, çaktırmadan teşvik etmeye devam edin. Veya kitapçıya gittiğinizde “Winx” kitabı almak istiyorsa, belki bir tane Winx, ama bir tane de farklı ve popüler karakterlerden olmayan bir kitap araştırsın ve seçsin. Böylece ufkunu çok yönlü olarak geliştirme şansı olur. Bebekleri olan annelere özel küçük bir not Çocuklar ne kadar erken kitaplarla haşır neşir olmaya başlarlarsa, kitap sevgisi ve alışkanlığı o kadar kolay ve doğal bir şekilde gelişiyor, sonra sizin kitap okumayı sevdirmek adına pek birşey yapmanıza gerek kalmıyor. Elinizde çok güzel bir fırsat var, kaçırmayın derim. Sonuç Aslında çocuklar doğuştan meraklı ve öğrenmeye aç. Etraflarında bol bol kitap, kitap okuyan ve kitabı seven insan olduğu, ve de onların kitap okuma meraklarını baltalayacak teknoliji olmadığı zaman, okuma istekleri de daha fazla oluyor. Dil gelişimini en çok geliştiren aktiviteler okumak, dinlemek ve konuşmak. Yani okuyan, çevresiyle bol bol sosyalleşen ve iletişim halinde olan çocuğun, anlama ve kendini ifade etme becerisi de gelişir. Kendini daha rahat ifade edebilen çocuk da daha mutlu, huzurlu ve davranışlarında daha uyumlu çocuk olur. Daha az çatışmalar yaşanır. Bizim de işimiz kolaylaşır. Özellikle ilkokula giden çocuğunuz varsa biliyorum ki sizi zorlayan sadece kitap okumayı sevmeme konusu değil, daha pek çok konu var. Okul bölümündeki yazılarımın faydasını görebilirsiniz. Sevgilerimle Ahu Tükel Pediatrik Uyku ve Ebeveyn Koçu Mutlu Çocukların 10 Vazgeçilmez İhtiyacı ÜCRETSİZ EĞİTİM SERİSİNE aşağıdaki resme tıklayıp kayıt olmanızı da çok isterim. Ebeveynlik yolculuğu uzun bir yolculuk ve bu eğitim serisi size çocuğunuzun sağlıklı gelişimi ve daha keyifli ebeveynlik konusunda şimdiden çok yardımcı olmaya başlayacaktır. Son Eklenenler 4. Sınıfa Geçenler İçin Sene Başı Seviye Belirleme Sınavı KB 1 files 2. Sınıfa Geçenler İçin Sene Başı Türkçe Seviye Belirleme Sınavı-1 KB 1 files Geçenler İçin Türkçe Sene Başı Seviye Belirleme Sınavı-1 KB 1 files Bülten Aboneliği E-mail adresi İstatistiklerimizÇevrimiçi Kullanıcılar 7Bugün Ziyaretler 896Dün Ziyaretler Ziyaret Popüler Sayfalar 1. Sınıf Günler, Aylar Ve Mevsimler Etkinliği 295 Astronomi Ve Uzay Soru Ve Cevapları 193 ziyaret11. Sınıf Almanca 2. Dönem 2. Yazılı Ve Cevapları 378 ziyaretÜcretli Öğretmen Görevden Ayrılma Yazısı 301 ziyaret3. Sınıf Tüm Dersler Kazanım Değerlendirme Ölçeği 323 ziyaret Son Ziyaretler 1. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Kuralları Testi Yeni1. Sınıf Yazım Kuralları Etkinlik Matematik Soruları Sorubak Yeni8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı bep Le Le Le Ele Ele Çalışma Yaprağı Yeni Okuma Metinleri-1 – Ozan sınıf okuma hızlandırma Okuma Metinleri-1 – Ozan Sınıf Okumayı Hızlandırma Metni Çalışması Etkinliği okuma hızlandırıcı metinler1. Sınıf Okumayı Hızlandırma Metni Çalışması Etkinliği – Türkçe – Matematik – Hayat Bilgisi – Soner – Türkçe – Matematik – Hayat Bilgisi – Soner Okuma Metinleri Sınıf Öğretmeniyiz Biz sınıf okumayı hızlandırma Okuma Metinleri Sınıf Öğretmeniyiz Biz Sınıf Hızlı Okuma Metinleri – 2 – okumayı hızlandırma çalışmaları1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri – 2 – sınıf okuma hızlandırıcı tekerleme arşivleri – Ercan sınıf okuma hızlandırıcı tekerleme arşivleri – Ercan yazmayı hızlandırıcı dikte metinleri 2018 sınıf okumayı hizlandirma metinleriOkuma hızlandırma metinleri – Ozan sınıf okumayı hızlandırma metinleri – 1 sınıf okumayı hızlandırma metinleri1. Sınıf Okuma Hızlandırma Çalışmaları – İlkokuma Okuma Hızlandırma Sınıf Karesel Okuma Hızlı Okuması İçin Ne Yapmalı Limit Hızlı okumayı hızlandırıcı metinler1. Sınıf Türkçe Okuma Hızlandırma Çalışmaları – Okumayı Hızlandıran Metinler – Harflerle Hızlı Okuma Etkinliği – İlkokul Dokümanları. Okuma Metinleri-1 – Ozan Hoca. Renkli Okul Kanalında 1. Sınıf Okumayı hızlandırıcı etkinlikler için Karesel Hızlı Okuma metinleri Hazırladık. Hızlı Okuma için videomuzu sonuna kadar izleyi. 1. sınıf okuma hızlandırma metinleri Okuma Metinleri-1 – Ozan Hoca. Şu an kişi ve 219 üye var. E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir. Okumayı geliştirme çalışmaları ile bilgiyi daha hızlı anlayacak ve işleyecektir. Hızlı okumaya yardımcı olacak etkinliklerimiz ile okuma hızında artış olur. 1. sınıf hızlı okuma yöntemleri ile hafıza gelişir ve bilginin kalıcılığı artar. Hızlı Okuma mantıksal düşünmeyi gerektirdiğinden olaylar arasın bağ kurmayı hızlandırır. Hızlı okuyup anlayabilen öğrencinin diğer dersleri öğrenmesi ve anlaması kolaylaşır. Öğrencinin kendine güveni artar. 1. Sınıf Okumayı Hızlandırma Metni Çalışması Etkinliği İndir. Sınıf Türkçe Düzenli Çizgi Çalışmaları Etkinliği 2 13 Adet 1. Sınıf Türkçe Noktalı Çizgi Çalışmaları Etkinliği 4 Adet Sitemize eklenen son online testler. Online – 9. sınıf to be, bağlaçlar, tarih, simple present, some any testi. Online – 4. sınıf in the classroom testi. okuma hızlandırıcı metinler 1. Sınıf Okumayı Hızlandırma Metni Çalışması Etkinliği İndir. Şu an kişi ve 230 üye var. hızlı okuma metinleriyle ilgili hazırladığımız etkinliğimizi beğeneceğinizi umuyoruz. Okuma becerisinin kazanıldığı birinci sınıfta doğru yöntem ve çalışmalarla okumayı hızlandırmamız gayet mümkündür. Okuma anlama metinleriyle İlgi diğer çalışmalarımıza buradan ulaşabilirsiniz. – Türkçe – Matematik – Hayat Bilgisi – Soner Hoca. İlkokuma El Yazma Etkinlik Kağıdı İndir 2021-2022 – GönderenCemre Özer Tüm Sesler Okuma Metinleri Pdf 2020 – 2021 Tüm Sesler Okuma Metinleri PDF 2020-2021 – GönderenCemre Özer İlk Okuma ve Yazma Okuma Metin Çalışmaları 2 2020 – 2021. Sınıf Türkçe Okumayı Hızlandırma Metinleri. 1. Sınıf Türkçe Süreli Okuma Metinleri. 1. Sınıf Türkçe Anahtar Sözcüklerle Akıcı Okuma Çalışmaları. 1. Sınıf İlk Okuma Yazma Hızlı Okuma Metinleri 55. 1. Sınıf İlk Okuma Yazma C Sesi Sözcük Kelime Çalışması. 1 sınıf okumayı hızlandırma metinleri – Türkçe – Matematik – Hayat Bilgisi – Soner Hoca. Emeklerinize sağlık öğretmenim. Öğrencilerime severek anlatıyor sıkılmadan ders yapmalarını sağlıyoruz. İyi çalışmalar. Okuma Metinleri Sınıf Öğretmeniyiz Biz Sınıf. E-L-A-K-i-N Harfleri ile ilgili Okuma Metinleri [Heceleri renkli ve renksiz] Bugün sizlere hazırladığım e,l,a, k, i ve n harfleri ile ilgili okuma metinleri hakkında bilgi vermek isterim. Bu metinler tamamen çocukların okumayı kolayca anlamaları için en anlamlı kelimeler ve cümleler seçilmiştir. Akıcı okumayı. 1. Sınıf Çizgi Çalışmaları Boyama Sayfaları 1. Grup Harfler elakin 2. Grup Harfler omutüy 3. Grup Harfler örıdsb 4. Grup Harfler zçgşcp 5. Grup Harfler hvğfj 1. SINIF DİNLEME METİNLERİ 1. SINIF OKUMA ANLAMA METİNLERİ 1. SINIF DİL BİLGİSİ ETKİNLİKLERİ 1. SINIF 5N1K ve Kısa Okuma Anlama Metinleri. Sınıf İlk Okuma Yazma Hızlı Okuma Metinleri Ve Cümleler Çalışma Kağıdı 1. Sınıf İlk Okuma Yazma Kış Baba Şarkısı Uzun Versiyon 1. Sınıf İlk Okuma Yazma Z Sesine Kadar Olan Harflerle Hazırlanmış Okuma Metni 1. Sınıf İlk Okuma Yazma Karesel Okuma Metinleri 1. Sınıf İlk Okuma Yazma İşlek Eklerle Hızlı Okuma 1. Sınıf Tüm Harfler Okuma Yazma Çalışmaları. 1. sınıf okumayı hızlandırma metinleri Okuma Metinleri Sınıf Öğretmeniyiz Biz Sınıf. okumayı öğrenen çocuklar için okuma metinleri. hızlı okuma etkinlikleri, “Beni uyutan neydi?” adlı hızlı okuma metni. Aşağıdaki okuma parçasındaki boş alanları dolduralım ve okuyalım etkinliği. Yazıların yarısı verilmiştir diğer yarısını tahmin ederek okuyalım çalışılmaları.”Bizim dere nerede” adlı hızlı okuma anlama metni ve tekerleme. 1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri – 2 – YouTube. M Sesi Okumayı Hızlandırma Tablosudur. 21 sessiz harf için düzenlenen okumayı hızlandırma tablolarından m sesi için olanıdır. İçeriğinde tüm sesli harfler olduğundan harflerin ortasında devreye girecek bir tablodur…. Türkçe Ormanlar Kralı Sivrisinek Okuma Anlama Metin Çalışması 31 51. 2021. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri 2017-2018 – TeknoBasit. 1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri 2017-2018. İlköğretim birinci sınıfa giden öğrencilerin sesleri bitirdikten sonra evde çalışmaları için özel olarak hazırlanan ve amacı okuma hızını arttırmak olan harika bir çalışmadır. Boyutu sadece KB olan RAR dosyasını. okumayı hızlandırma çalışmaları 1. Sınıf Hızlı Okuma Metinleri – 2 – YouTube. Faydalı olması dileğiyle hocam, teşekkür ediyorum. 1. sınıf okuma hızlandırıcı tekerleme arşivleri – Ercan Akmercan. İLKOKUMA YAZMA KARESEL HIZLI OKUMA METİNLERİ 2021-2022. Hızlı okuma metinlerini ister sınıfta etkinlik olarak kullanın, ister ödev olarak eve verin. 1. Grup Elakin Hızlı Okuma Karesel Metinler. A Sesi Hızlı Okuma Metni. K Sesi Hızlı Okuma Metni. İ Sesi Hızlı Okuma Metni. N Sesi Hızlı Okuma Metni. 1 sınıf okumayı hızlandırma metinleri 1. sınıf okuma hızlandırıcı tekerleme arşivleri – Ercan Akmercan. Bir dahaki sefere yorum yaptığımda kullanılmak üzere adımı, e-posta adresimi ve web site adresimi bu tarayıcıya kaydet. yazmayı hızlandırıcı dikte metinleri 2018 2019. . Türkçe Değerlendirme İnkılap Tarihi Dersi Telafi Sınavı 2014-2015 Ders İşleme Planı 2014-2015 Matematik Pisagor Çalışma Kağıdı Dünya Çevre Günü Şiirleri 2014-2015 Matematik Dersi Telafi Sınavı 2015 Hayat Bilgisi Konu Özetleri. 1sınıfOkumametinleri öğrencileri için okumayı hızlandırıcı metinler hazılardık. Bizleri takip etmeyi, kanalımıza abone olmayı unutmayın. 1 sınıf okumayı hizlandirma metinleri Okuma hızlandırma metinleri – Ozan Hoca. Eğitim ve öğretime açılan sitemiz aracılığıyla eğitimcilerimiz için gerekli dosya ve dokümanları paylaşmaya devam ediyoruz. yazmayı hızlandırıcı dikte metinleri dosyasını bilgisayarınıza indirebilirsiniz. yazmayı hızlandırıcı dikte metinleri indirmek için aşağıdaki sürenin sona ermesini bekleyin ve ardından açılan.. 1 sınıf okumayı hızlandırma metinleri – 1 sınıf okumayı hızlandırma metinleri 1. Sınıf Okuma Hızlandırma Çalışmaları – 🔥⚡️ ️👇🏻 Tüm videolara buradan ulaşabilirsiniz 👇🏻 ️⚡️🔥 Akıl ve Zeka Oyunları👉. okuma hizlandirma etkinlikleri İlkokuma Okuma Hızlandırma Çalışmaları. Sınıf Karesel Okuma Metinleri. 1. Sınıf Türkçe Karesel Okuma Metinleri. Her harf için 2 sayfa toplam 4 tane karesel metin bulunmaktadır. Karesel metinlerimiz zamanla yüklenecektir. Etkinliklerimden haberdar olmak için facebook grubumuza katılmanızı bekliyoruz. 1. sınıf okuma hızlandırma çalışmaları eğitimhane 1. Sınıf Karesel Okuma Metinleri. 1. Sınıf Türkçe Okuduğunu Anlama Ve Okuma Hızlandırma Çalışması dosyasını indiriyorsunuz…. Sınıf Türkçe Okuma Metinleri-1. İlkokul 1. Sınıf ilkokuma ve Yazma Karesel – Hızlı okuma metinleri ELAKİN, OMUTÜY, ÖRIDSB, ZÇGŞCP, HVĞFJ harf sırasına uygun olarak hazırlanmış karesel metinler indirme yaparak öğrencimizin okumalarını geliştirmeyi ve de okuma-yazmayı hızlı çözmelerine adına hazırlanmıştır.. Harf belgeleri üzerinde özellikle velilerimizin okutma yaparken hangi konulara. okuma hızlandırma çalışmaları Çocuğun Hızlı Okuması İçin Ne Yapmalı Limit Hızlı Okuma. Home Posts Tagged "okuma hızlandırma metinleri Tag okuma hızlandırma metinleri Okumayı hızlandırmak için hazırlanmış olan bu. İlkokul 1. sınıf Türkçe dersi mevsimler metni sessiz harflerle okumayı hızlandırma etkinliğini bu sayfada bulabilir ve indirebilirsiniz. İlkokul Dokümanları – Dört Dörtlük Eğitim Öğretim… Sessiz harflerle okumayı hızlandırma çalışmasını başka metinlerle de yapabilirsiniz. okumayı hızlandırıcı metinler 1. Sınıf Türkçe Okuma Hızlandırma Çalışmaları Etkinliği. 2021-2022 İlkokuma Okuma Hızlandırma Çalışmaları İndir Okuma Yazma Etkinlik ve Testler , Okuma Yazma Etkinlik ve Testler dosyasını indir 2021-2022 Eğitim – Öğretim Yılı, S. Okumayı geliştirme çalışmaları ile bilgiyi daha hızlı anlayacak ve işleyecektir. Hızlı okumaya yardımcı olacak etkinliklerimiz ile okuma hızında artış olur. 1. sınıf hızlı okuma metinleri ile hafıza gelişir ve bilginin kalıcılığı artar. Hızlı Okuma mantıksal düşünmeyi gerektirdiğinden olaylar arasın bağ. – Okumayı Hızlandıran Metinler – YouTube. kısa metinler ile okuma hızlandırma çalışması. Tekerleme ezberleyerek okuma hızlandırma etkinliği Hecelemeden okuma yapmak için ne yapılmalı diye düş.. Sessiz Harflerle Hızlı Okuma Etkinliği – İlkokul Dokümanları. ..

1 sınıf okumayı sevdirme çalışmaları